本书是燕京学派由早期Booth式调查向社区研究转型的过渡之作。它结合了定量研究和定性研究方法，描述了清末民初北京西郊农村社会的变迁过程。这一过程表现在，位于北平城市腹地的清河市镇出现了一个农产品交易市场，由此带动了地域社会在人口和家户结构、商业和政治组织、教育和宗教文化等多个层面的变化。 本书是中国社会学调查早期代表作之一，也是燕京大学社会学系由早期华人社会学学者主持的社会调查成果，由燕大社会学系（当时名为社会学和社会服务系）于1930年出版后再未刊行。清河调查的发现不仅为日后推动农村社会现代化建设的清河试验提供了事实基础，同时也开辟了燕京学派关注市镇问题和区域研究的传统。

《合作困境的组织社会学分析》主要探讨社区建设中政府机构间合作困境的生成机理问题，提出缓解合作困境的策略需要考虑多方主体的互动结构。这可为缓解我国基层政府在实际运作中普遍存在的条块分割现象提供新的路径。

《合作困境的组织社会学分析》主要探讨社区建设中政府机构间合作困境的生成机理问题，提出缓解合作困境的策略需要考虑多方主体的互动结构。这可为缓解我国基层政府在实际运作中普遍存在的条块分割现象提供新的路径。

《教育活动的社会学分析:一种教育社会学的研究(修订版)》应用社会学与教育社会学的理论与方法，从教育社会学的学科意识入手，通过结构与过程、均衡与冲突、教化与内化、分化与抽离等视角，对教育活动的基本特点，以及它的各种具体形态，包括合作、冲突与合理性，班级与学校，教学与课程，教育政策与规范，以及教育制度、结构、发展和教育公平等，进行比较系统的描述、解释和说明，从整体上阐述了教育社会学的基本理论以及教育活动本身的社会意义。修订版在第1版的基础上，主要突出和加强了如下方面：一是教育社会学理论与研究方法的结合；二是国外新的教育社会学理论与中国教育改革和发展实际的结合；三是社会学理论与教育社会学理论的结合。

《教育活动的社会学分析:一种教育社会学的研究(修订版)》应用社会学与教育社会学的理论与方法，从教育社会学的学科意识入手，通过结构与过程、均衡与冲突、教化与内化、分化与抽离等视角，对教育活动的基本特点，以及它的各种具体形态，包括合作、冲突与合理性，班级与学校，教学与课程，教育政策与规范，以及教育制度、结构、发展和教育公平等，进行比较系统的描述、解释和说明，从整体上阐述了教育社会学的基本理论以及教育活动本身的社会意义。修订版在第1版的基础上，主要突出和加强了如下方面：一是教育社会学理论与研究方法的结合；二是国外新的教育社会学理论与中国教育改革和发展实际的结合；三是社会学理论与教育社会学理论的结合。

该书可以说是一个研究团队对处于变迁之中的中国城乡社会所做的学术探索的记录。这样的记录试图以一种独特的方式来“把握处于转型期的中国社会的变化的脉搏”。从论文涉及的题材看，这种学术探索涉及的研究领域是多方面的。而从另一方面来说，它既是对中国城乡的社会生活所做的长时间、远距离和宽视野的考察，但是也包含了近距离的对种种社会现象的细微的观察和研讨。全书带有浓厚的现象学社会学的研究风格。反映了中国大陆社会学者在定性研究方面目前所达到的水平。该书可以作为从事社会学研究或正在学习社会学（包括与社会学相近的学科）的学人的参考用书。

该书可以说是一个研究团队对处于变迁之中的中国城乡社会所做的学术探索的记录。这样的记录试图以一种独特的方式来“把握处于转型期的中国社会的变化的脉搏”。从论文涉及的题材看，这种学术探索涉及的研究领域是多方面的。而从另一方面来说，它既是对中国城乡的社会生活所做的长时间、远距离和宽视野的考察，但是也包含了近距离的对种种社会现象的细微的观察和研讨。全书带有浓厚的现象学社会学的研究风格。反映了中国大陆社会学者在定性研究方面目前所达到的水平。该书可以作为从事社会学研究或正在学习社会学（包括与社会学相近的学科）的学人的参考用书。

該書第一版發行於1999年，由科林・巴恩斯（Colin Barnes）、傑夫・梅爾切（Geof Mercer）和湯姆・莎士比亞（Tom Shakespear）三人合作。該書對自20世紀60年代以來不同尋常的殘障運動給予了高度關注。通過描述殘障人士和他們的組織所領導的各種運動，挑戰了極度關注個體功能限制和身心異常的“慢性疾病和殘障”的主流觀點。成功地推動了殘障模式的社會轉型，即，從關注傷殘有病的個體轉向到日常生活中傷殘者所經歷的各類社會、文化、經濟和政治限制上來。 該書對殘障和貧困、就業、文化表達、殘障權利、服務中的使用者參與、反歧視立法、安樂死和優生學等都有高度關注，充分體現社會學界中研究中關注殘障問題的學者所獨特的研究深度和視角。 鑒於《殘疾人權利公約》實施、全球殘障社會運動已經產生了深刻變化，本書的前兩位作者巴恩斯Barnes和梅爾切Mercer...(展开全部)

********************编辑推荐******************** ★忧伤、孤独、退缩、被边缘化的危险 ★每当我们讨论别人时，我们都是在谈论自己 ★聆听他人的故事，了解抑郁困境，解放自我 ★抑郁症简易生物学解释的解毒剂 ★斩获Charles Hor ton Cooley 奖 ******************抑郁的感觉****************** ★抑郁是隐而不见的真空。它爬进你的大脑，赶走你的理智，理性思维完全缺失。它让你感觉浑身冷得刺骨，感觉有一股令你毛骨悚然、惊恐万状的雾气弥漫在残存的头脑中。 ********************内容介绍******************** ★戴维·卡普以自身经历和社会学的想象力，结合主、客位 两种视角和方法，通过对 50 名抑郁者的亲密访谈，淋漓尽致地展现了抑郁经历、想...(展开全部)

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